Webinar:Microsoft Teams-OneNote Class

Webinar:OneNote

Fecha: 2 de junio de 2020

Hora:10 a.m

Plataforma: Microsoft Teams

Recurso: Elliud Flores PhD  

DIGITAL KORU

Agenda: 

-El reto

    -Transformar la libreta tradicional de papel a una libreta digital.

-La oportunidad

    -Tenemos acceso a la tecnología de la información y la comunicación (TIC) necesarias para 

    lograr la transformación digital de los apuntes.

-La estrategia 

    -Usar Microsoft OneNote Class para crear libretas digitales y manejar la distribución de contenido y las tareas de los estudiantes.

-El procedimiento

    -Demostrar y explicar como se usa Microsoft OneNote Class

-La práctica

    - Aplicar lo aprendido mediante un ejercicio en OneNote Class

Webinar: Creación de mi sitio de clase en Microsoft Teams

Tema: Creación de mi sitio de clase en Microsoft Teams

Hora: 10:00am. -11:30am.

Recurso: Eliut Flores, PhD

Plataforma: Microsoft Teams

El reto: 

-Crear un espacio para gestionar centralizadamente los recursos de la materia.

-Coordinar la incorporación de los alumnos a las aulas virtuales.

-Establecer comunicación vía chat o vídeo con los estudiantes, tanto de forma individual como grupal.

-Diseñar actividades individuales y grupales que permitan evaluar el  desempeño de los estudiantes.

-Construir invitaciones a reuniones virtuales

-Ofrecer presentaciones en las clases virtuales en vivo.

-Ofrecer presentaciones en las clases virtuales en vivo.

-Utilizar aplicaciones para facilitar el trabajo del docente y del estudiante.

La oportunidad:

-Ahorrar tiempo al trabajar en su materia, desde la planificación de lecciones hasta la evaluación de los estudiantes.

-Disponer de medios de comunicación confiables entre el profesor y sus alumnos.

-Promover el trabajo colaborativo

-Facilitar que los alumnos tengan a la mano toda la información de la materia y del curso.

 Utilizar Microsoft Teams para:

-Crear un espacio centralizado para el contenido de la clase, incluyendo guías de estudio, videos, ejercicios, asignaciones y exámenes.

-Comunicarnos de manera sencilla y amena con nuestros estudiantes a través del Chat en Teams; donde notificamos actividades e interactuamos en un mismo espacio. 

-Facilitar la colaboración entre los estudiantes y el desarrollo de destrezas tecnológicas e intelectuales de alto nivel. 

La estrategia:

- Citar reuniones en Teams para conectar con nuestros estudiantes y facilitar las clases en vivo.

-Utilizar nuestro correo en Outlook para invitar a reuniones en Teams

-Activar aplicaciones complementarias de M365 en Teams para facilitar el aprendizaje.

OneNote Class, Planner, Forms

Qué puedo hacer en Teams?

-Iniciar conversaciones en chat con individuos o grupos

-Administrar mi perfil

-Crear , administrar y visualizar un sitio en Teams

-Unirme a un sitio de Teams a través de un código

-Compartir archivos y actividades

-Añadir y utilizar aplicaciones que faciliten el trabajo

-Hacer búsquedas inmediatas de archivos, y de personas

-Citar una reunión para dar clases en línea

Cuestionario-Proyecto DE-Innova

Hoy completamos el cuestionario sobre el uso que le damos a la tecnología en el proceso de enseñanza o al realizar nuestras funciones como docentes. Además se utilizó este cuestionario para conocer cuál es nuestro nivel de conocimiento y/o experiencia con la tecnología en la sala de clases. 

El DE con este estudio pretende preparar un plan individualizado tecnopedagógico para los docentes.

Webinar- Desarrollo Profesional

Tema: Listening Comprehension: Exploring Student Interests Through Podcasting
Recurso: Maybel Rivera UPR-Bayamón
Organización: Sociedad de Bibliotecarios de Puerto Rico
Hora: 10:00am.-11:00am.
Plataforma: Youtube

Este taller fue una invitación a utilizar la estrategia del podcast para potencial el aprendizaje, mejorar la comprensión de contenidos, desarrollar destrezas de comunicativas entre otras. Es una herramienta que puede reforzar el aprendizaje de otros idiomas, establecer vínculo entre el maestro y estudiante.
El podcast puede desarrollar el pensamiento por eso es una gran estrategia para utilizarla en la sala de clases. Antes de introducirlos al podcast el estudiante debe investigar tipos de podcast de acuerdo a sus intereses también el maestro debe servir de modelo para los estudiantes.

Día del Maestro

Hoy celebramos a los artesanos de humanidad y constructores de paz.

¡Felicidades a todos mis compañeros maestros y personal docente, somos el motor que mueve el aprendizaje y el conocimiento en nuestra escuela! 

Reflexión sobre el Webinar Microsoft Teams Introducción y M365

Webinar: Microsoft Teams Introducción y M 365
Hora: 10:00am.-12:00 pm
Recurso: Elius Flores Caraballo Digital Koru
Plataforma: Microsoft Teams

Mi reflexión sobre el webinar

Microsoft Teams y M365 ofrece el reto de crear un espacio común de aprendizaje para que los docentes puedan enseñar y aprender en cualquier modalidad, en especial a distancia. Es una comunidad de aprendizaje donde se construye conocimiento y se comparte. Puede atender a decenas de docentes o estudiantes al mismo tiempo.

 Microsoft Teams sirve para la construcción de nuevos conocimientos. Puedes aprender y enseñar con TIC y  aprender entre compañeros.  Es excelentes para que los docentes puedan juntos crear soluciones e ideas innovadoras y compartirla para beneficio de todos.

El docente es el motor de la educación por lo tanto depende de nosotros el éxito de este proyecto.
Por tanto necesitamos construir una comunidad de práctica de común interés y deseos de colaborar para lograr buenos recursos educativos y obtener todo los beneficios que está propuesta nos ofrece.

El docente debe construir nuevos conocimientos y compartirlos, así logrará mayores resultados en sus esfuerzos. Mientras más colaboración brinda el docente mejor van a hacer sus prácticas.

El contribuir a desarrollar un CDP (Comunidad de Practica) para el docente resulta en el desarrollo de sus destrezas tecnológicas.  El docente debe tomar los diez (10) webinar y participar de los foros, tener compromiso consigo mismo e incorporar sus recursos a Teams.

Las comunidad de práctica es importante porque le permite al docente un sitio para compartir ideas, experiencias, permite el diálogo, estimula el aprendizaje, se conecta con la gente, identifica soluciones, facilita la evaluación, nos ayuda a organizar y ver resultados tangibles; por lo tanto mejora sus prácticas y sus destrezas tecnológicas aumentan.

Considero que la educación debido a la Pandemia del COVID-19 cambió el sistema educativo y como vamos a enseñar, por lo tanto nosotros los docentes debemos movernos con el cambio y aprovechar la oportunidad de aprender y desarrollar nuevos métodos de enseñanza -aprendizaje. Por mi parte estoy dispuesta al cambio y al aprendizaje. Con una actitud positiva comienzo este proceso de aprendizaje para mi beneficio persona y profesional.

Próximo webinar el 1 de junio.

Webinar: Desarrollo Profesional

Webinar: Desarrollo Profesional

Organización: Sociedad de Bibliotecarios de Puerto Rico
Tema: Implementing the use of audiobooks to enhance reading skills.
El uso de audiolibros para mejorar las habilidades de lectura.
Recurso: Profa: Maybel Rivera-UPR Bayamón
Hora: 10:00-11:00 am
Plataforma: Youtube

Puntos Importantes
- Los audiolibros se utilizan para fomentar el amor por la lectura por medio de distintos tipos de formato y sirve para proveer a los distintos estilos de aprendizaje.
Usos:
-Motivar y/o crear retos
-Escuchar distintos tono que se utilizan en la lectura oral.
-Desarrollar destrezas auditivas
-Disfrutar del humor,  el sarcasmo etc, que ofrecen las historia y que apreciamos en los audiolibros.
-Conocer distintos géneros literarios.
-Adquisición de vocabulario y buena pronunciación
-Sirve como modelo de cómo leer en voz alta.
-Aumenta la discriminación auditiva
-Aumenta la comprensión lectora
-Es un mundo abierto, lo disfrutas a través de grandes narradores que hacen que sea una aventura.
-Puedes escucharlo cuántas veces quieras y/o lo necesites.
-Puedes resumirlo de forma oral o escrita.
-Relacionar la fonética con el sonido y el símbolo, si tiene el libro impreso en las manos.
-Hacer inferencias, predicciones, resumen, distinguir entre un hecho y una opinión, secuencia, etc.
-Los audiolibros pueden resultar muy placenteros porque el lector puede conectarse con el autor.

Estrategias

-Escuchar el libros y pasar la vista por sus páginas para mejorar la fluidez en la lectura.
-Crear un rincón de lectura para el disfrute de los libros.
-Utilizarlo como premio
-Escuchar un porción antes de leerlo para motivar la lectura.
-Utilizarlo con los estudiantes de nivel avanzado. (lectura adicional)
-Creación de audiolibros-donde el estudiante escribe, ilustra y graba su propia historia.
-Leer y grabarnos leyendo para evaluar nuestra lectura.
-Utilizar audiolibros para comparar diferentes versiones.

Incluir en el blog una sección de audiolibros infantiles, juveniles y de autoayuda.

Día del Profesional de Alimentos-Semana Educativa 2020

¡Buenos días! Hoy celebramos a nuestros empleados del Comedor Escolar: Julio A. Rodríguez Alomar, Migdalia Goycochea Pérez, Delia Colón Pagán, Glendaly Colón Rodríguez y Elena Cruz Torres. Gracias por su labor. ¡Felicidades!!!! 🎉🎉

Publicado en :https://www.facebook.com/Biblioteca-Escuela-SU-Pedro-Melendez-1772512869638276/

Webinar -Desarrollo Profesional

Webinar- Desarrollo Profesional

Organización que ofrece la reunión : Sociedad de Bibliotecarios de Puerto Rico

Tema: Reading for Life: An Educational Approach Toward Self Literature

Recurso: Profa: Maybel Rivera -UPR-Bayamón

Hora: 10:00 am.

Plataforma: Youtube

En esta charla se habló sobre lo importante que es incluir en nuestras lecciones de enseñanza el tema de la autoayuda (Self Help) para ayudar a preparar a los estudiantes para la vida.  A través de la enseñanza (Self-help) se pueden enseñar herramientas o destrezas para enfrentar situaciones difíciles en la vida. 

 Títulos de libros recomendados:

Aspecto laboral o profesional

1. How to win friends and influence  people, by Dale Carnegie (1936)
2. The seven habits of highly effective people, by Stephen Covey (1989)
3. The millionaire mind, by Thomas Stanley(2001)
4. Getting things done, by David Allen (2001)
5. Me 2.0 by Dan Shawbel (2009)

Mejorar relaciones personales

1.Women who love too munch, by Robin Norwood (1985)
2. Men are from Mars, women are from Venus, by John Gottman 1999)
3. The mastery of love, by  Don Miguel Ruiz (19990
4. The five love language, by Gary Chapman (2004).

-Lectura para la vida

-Lectura para mejorar la vida personal y profesional

Semana Educativa-Día del Estudiante

18 de mayo-Día del Estudiante

Estudiante: Por todo lo que nos enseñas, hoy te celebramos en el inicio de la Semana Educativa

¡Felicidades!

¡Felicidades a todos los Graduando, hoy celebramos tu día! 

Publicado en : https://www.facebook.com/Biblioteca-Escuela-SU-Pedro-Melendez-1772512869638276/?ref=bookmarks

Actividades para evaluar a los estudiantes en las competencias digitales

1. PRESENTACIÓN DIGITAL: podemos pedir a los alumnos que hagan una presentación para demostrar a sus compañeros todo lo que han aprendido y las dudas que les han surgido. Algunas de la herramientas más útiles y sencillas de utilizar para que ellos mismos creen las presentaciones son:

- Genially

- Emazeππ

- Haiku Deck

2. INFOGRAFÍA: los alumnos pueden sintetizar todo lo que han descubierto y aprendido de una manera muy visual utilizando algunas de estas herramientas:

- Easelly

- Picktochart

- Genially

3. CONCURSO DE PREGUNTAS: podemos evaluar los conocimientos de nuestros alumnos a través de diferentes concursos o cuestionarios online utilizando alguna de las siguientes herramientas:

- Kahoot!

- Plickers

- Quizizz

4. CÓMIC: también pueden expresar lo que han aprendido en forma de cómic. Para ello, según las edades, podrían utilizar estas herramientas:

- Pixton

- Playcomic

- Comic Creator

5. LÍNEA DEL TIEMPO: es una fantástica opción para evaluar contenidos de Literatura, Historia, Geografía, etc. Existen varias herramientas que nos permiten añadir vídeos, imágenes, enlaces, etc. Estas son algunas de ellas:

- Tiki Toki

- Tline

- Timeline

6. MAPA CONCEPTUAL: a través de la creación de un mapa conceptual podrán plasmar todo lo que saben. Además, tendrán la posibilidad de añadir elementos interactivos, imágenes, vídeos, enlaces, etc. Podrían realizarlo con alguna de estas herramientas:

- Popplet

- Sketchboard

- Mindomo

7. PODCAST: pueden expresar los conocimientos adquiridos de manera oral y grabarlo. Se podría crear una radio con los diferentes audios o simplemente subirlos a un blog para que sean de utilidad para el resto de compañeros. Se pueden añadir efectos, música de fondo, etc. Las siguientes herramientas nos facilitarán el proceso:

- Sound Cloud

- Spreaker

- Audacity

8. BLOG o WEB: pueden crear de manera individual o colectiva un blog o web para ir escribiendo en él todo lo que han aprendido. Pueden añadir a sus entradas diferentes elementos multimedia y enlaces. Las opciones más sencillas serían:

- Blogger

- WordPress

- Wix

9. VÍDEO: es una manera muy interesante de organizar lo que han aprendido y crear un guion para expresarlo de manera creativa. Existen herramientas sencillas y muy intuitivas, entre ellas:

- Stupeflix

- Loopster

- Wideo

10. PIZARRA O MURAL DIGITAL: en una pizarra o mural pueden expresar de manera visual, atractiva y ordenada los conocimientos que han adquirido. Podrían realizarlo con alguna de estas herramientas:

- Murally

- Padlet

- Lino

25 cortometrajes educativos

25 cortometrajes educativos sobre valores y emociones

http://rejuega.com/reflexiones-y-recursos/cine/25-cortometrajes-educativos-sobre-valores-y-emociones/

Lectura para reflexionar sobre la educación

  La escuela que viene para Iberoamérica es una lectura obligada ya que nos hace reflexionar sobre los cambios que se avecina y que tendrá la escuela; colocando  la educación y su futuro al lugar que pertenece, especialmente en tiempos de crisis. Lee el artículo en el enlace:

 La escuela que viene para Iberoamérica por: Emiliano Martínez

Biblioteca Informa: myOn -Herramienta para la lectura online

Atención padres, madres, encargados no se pierdan la oportunidad de brindarle a sus hijos una excelente herramienta para continuar aprendiendo y desarrollando la lectura. Le recomiendo le permita utilizarlo 20 minutos para que el estudiante lea diariamente. Cuando un estudiante domina la lectura tiene mayor desempeño académico. Esta plataforma estará disponible hasta el 30 de junio. #EnCasaAprendo

myOn-Herramienta para la lectura

CIERRE DE AÑO ESCOLAR 2019-2020: ASISTENCIA, EVALUACIÓN, PROMOCIÓN Y GRADUACIÓN DE ESTUDIANTES DE ESCUELAS DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE PUERTO RICO

CIERRE DE AÑO ESCOLAR 2019-2020: ASISTENCIA, EVALUACIÓN, PROMOCIÓN Y GRADUACIÓN DE ESTUDIANTES DE ESCUELAS DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE PUERTO RICO : Léalo en el siguiente enlace:

http://intraedu.dde.pr/comunicados%20Oficiales/202004230940-FIRMADO.pdf

Consejos para que estudie

Nuestros hijos a estas edades no suelen percibir la importancia del estudio

Edad recomendada De 8 a +13 años

En esta época que estamos viviendo a los adolescentes ,en la mayoría de los casos, no son capaces de valorar la importancia de los estudios. Ellos no ven el futuro como algo inmediato y en este momento clave de sus vidas se rigen por una satisfacción más inmediata. Estar con los amigos, compartir hobbies o ir al cine son actividades mucho más atractiva que quedarse en casa estudiando. 

Pero es importante que consigas que tu hijo se interese por sus estudios y no los abandone, ya que su futuro depende, en parte, de ello.

1.  Lo primero que debes hacer es conseguir que entienda que estudiar es fundamental para su vida. No tiene que estudiar para que los padres esten contentos o para evitar conflictos, sino por él mismo. Hazle ver que la vida no es solo diversión y que todo lo que tiene (ropa, móvil, consola), lo tiene gracias al esfuerzo y trabajo de sus padres. Y si quiere de mayor tener dinero y poder independizarse o comprarse cosas, tendrá que trabajar. Y para conseguir un mejor trabajo, normalmente hay que estudiar más.

2.  Estudiar es su obligación. Todos tenemos que echar una mano en casa y su labor ahora es estudiar. Además, esto le permitirá recoger frutos a corto y largo plazo ya que, si estudia a tiempo, no tendrá que hacerlo en verano ni repetir curso.

3.  Ayúdale a descubrir sus intereses y habilidades para que encuentre su orientación vocacional. Si sabe qué quiere ser de mayor y qué necesita estudiar para conseguirlo, será más fácil que se encuentre motivado al tener un objetivo y una meta concretos.

4.  Los adolescentes suelen funcionar a base de premios, así que busca reforzadores ligados a los estudios que le ayuden a sentirse más motivado. "Termina la tarea así puedes ir más temprano con tus amigos”.

5.  Apóyalo y elógialo cuando se esfuerce y estudie, aunque no siempre saque las mejores notas. Así no se desmotivará.

6.  Evita las presiones. Nunca debes castigar, amenazar o manipular a tu hijo para que estudie. No lo obligues a estar horas encerrado en su cuarto para que estudie, así solo gastará el tiempo. Tiene que querer estudiar.

7.  Prueba diversas técnicas de estudio. Hay chicos a los que les ayuda estudiar con música mientras que otros tiene que repetir el texto en voz alta.

Tomado de: https://www.compartirenfamilia.com/consejos-para-conseguir-que-mi-hijo-estudie

Compartir en Familia es una web divulgativa dirigida a los padres y madres. Un proyecto que te ayudará a saber más sobre la educación de tus hijos.

Día del Libro

Enlaces relacionados al Día de Libros
Historia del origen del Día de Libros
Día del Libro 2020

¿Cómo mejorar el rendimiento escolar?

¿Cómo mejorar el rendimiento escolar? 

Te damos las claves para que tus hijos realicen un estudio eficaz

Edad recomendada De 4 a +13 años

10 ideas para mejorar el rendimiento escolar de los niños elaboradas por la psicóloga Silvia Álava: (Psicóloga, licenciada en psicología por la Universidad Autónoma de Madrid.)

1. Motívale. La motivación es fundamental para que los niños quieran estudiar y aprender, pero la mayoría de las veces no se sienten así. Demuéstrale que él o ella es capaz de aprender y sacar buenas notas sin problemas, sobrándole incluso tiempo para disfrutar de tiempo libre.  

2.  Establece una rutina de trabajo separada de la diversión. Tiene que entender que es importante hacer todos los días un pequeño esfuerzo para poder sacar buenas notas.

 3.  No hagas sus deberes. Debe hacerlos solo para que le sirvan de aprendizaje y para desarrollar su autonomía y responsabilidad. Puedes ayudarle si hace falta, pero no hacerlo por él o ella.

4.  Crea un espacio de estudio adecuado, siempre el mismo, sin distracciones y con luz y los materiales necesarios.
5.  Establece un horario fijo para hacer los deberes y estudiar, que puede variar ligeramente según la carga de trabajo diaria.
6.  Las actividades extraescolares son beneficiosas y completan su currículo, pero no deben suponer una sobrecarga de trabajo ya que los niños necesitan también tiempo libre para jugar.
7.  Potencia las virtudes de tu hijo y proponle retos que le ayuden a superar sus defectos.
8.  Si suspende algún examen pero ha estudiado y se ha esforzado, no le castigues. Reconoce su trabajo y buscad el problema para resolverlo para la siguiente vez.
9.  Enseña a tu hijo diferentes técnicas de estudio como hacer resúmenes, esquemas o preguntarle en voz alta. Fíjate en cuál le sirve más.

10.  En época de exámenes, es importante que el niño vaya con confianza, piense en positivo y esté relajado y tranquilo para afrontar con éxito todas las pruebas.

Por:
Irene García Pérez
 Periodista

Licenciada en Periodismo por la Universidad Complutense de Madrid. 
https://www.compartirenfamilia.com/como-mejorar-el-rendimiento-escolar

Día del Planeta Tierra

10 ideas para hacer que tu hijo estudie con alegría

La mayoría de niños no se interesan por los estudios, por lo que necesitan motivación

Edad recomendada De 8 a +13 años

Te damos 10 ideas para lograr que tu hijo estudie con alegría:

1- Plantéale siempre el estudio como un reto personal, un medio para conseguir cumplir sus sueños de mayor. Cada avance que haga y cada lección nueva que aprenda, será una nueva meta cumplida. Esforzándose cada día conseguirá lo que quiera.

2- Si de mayor quiere ser astronauta o médico, dile que, para llegar a ello, tiene que estudiar. Muchas veces, los niños no son conscientes de lo necesario que es el estudio, y lo importante del esfuerzo: por el contrario, piensan que es un “castigo” de los padres.

3- Tu hijo no tiene que ver el estudio como algo aburrido, muéstrale todas las cosas apasionantes e interesantes que se pueden descubrir mediante el estudio. Pueden buscar juntos información que le interese (relacionada con el estudio) y datos curiosos.

4- Todos los niños llevan dentro un explorador y un científico. A la hora de estudiar, explota esa faceta. Pueden hacer juntos experimentos relacionados con el estudio o probar si es cierto lo que cuentan sus libros.

5- Cuando lleguen a casa y toque hacer los deberes o estudiar, no se lo digas como si llegara algo horrible, una pena que debe cumplir. En lugar de eso, pregúntale qué deberes tiene que hacer, qué materias toca estudiar, dile lo interesante que es eso que va a estudiar, pon buenas caras y muéstrate feliz.

6- Mientras él estudia tú también puedes aprovechar a hacer “tus deberes” (aunque sea leer un libro). Si te ve trabajando con buena cara y feliz, le costará menos.

7- Móntale una zona de estudio agradable, que invite a sentarse a estudiar. Buena luz, una mesa amplia, con todo el material necesario cerca… Si se concentra, puedes incluso poner música tranquila y bajita para que parezca aún más ameno.

8- Sacar buenas notas y estudiar es su “obligación”, pero nunca está de más que le elogies y reconozcas sus logros. No hay que darle premios, pero sí decirle lo orgullosos que estamos de él y mostrar alegría ante sus avances.

9- Completa sus estudios con actividades didácticas fuera de casa que resulten entretenidas, como ir a talleres infantiles, exposiciones para niños, museos infantiles, cuentacuentos, etc.

10- Por último, pueden jugar un día a que él sea el profesor y tú el alumno. Al enseñarte algo a ti, corregirte un examen o ponerte deberes, comprenderá un poco la otra cara del estudio y lo cogerá con más gusto.


 Por:
Irene García Pérez Periodista
Licenciada en Periodismo por la Universidad Complutense de Madrid. https://www.compartirenfamilia.com/10-ideas-para-hacer-que-tu-hijo-estudie-con-alegria

Semana de la Biblioteca Nacional 2020

El Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información del Departamento de Educación de Puerto Rico se une a la Organización Mundial que agrupa a todas las bibliotecas a nivel nacional ALA.ORG para celebra la Semana de la Biblioteca con el lema: Encuentra tu lugar en la biblioteca.

Es por este motivo que he preparado una serie de materiales para fomentar la lectura y ayudar a las familias de la comunidad escolar con temas de interés educativo y recreativo. Estos son algunos materiales que he estado publicando en nuestra página de Facebook: https://www.facebook.com/Biblioteca-Escuela-SU-Pedro-Melendez-1772512869638276/?ref=bookmarks :

¿ Cómo hacer que tus hijos estudien con eficacia durante el COVOD-19 ?

Cómo hacer que tu hija e hijo estudie con

eficacia durante el COVID-19

En tiempos del coronavirus, es importante que nuestros hijos saquen tiempo para el estudio

Edad recomendada De 0 a +13 años

Desde que los niños comienzan en la escuela debemos enseñarles a organizar las tareas y a planificar bien el tiempo para estudiar, y más ahora en estos tiempos del coronavirus para lograr un estudio eficaz.  

Podemos comenzar a enseñarles a organizar todas las tareas incluso las que no son escolares. Para esto prepararemos una lista de tareas que se deben hacer en el hogar como por ejemplo: bañarse y vestirse, ordenar su cuarto, jugar, tiempo para leer por placer, cenar y dormir. 
  
Las familias debemos hacerles conscientes a nuestros hijos que no todo es jugar. Desde pequeños tenemos que enseñarles de que todo lo que empieza también acaba. Hacerles conscientes de que todo no es jugar. Si no hacemos esto a tiempo antes de que comience la escuela primaria, el niño puede entrar en un tipo de conflicto, enfados y rabietas. Si desde pequeños le enseñamos de que todo lo que empeza también acaba y que todo tiene su momento, cuando comience en la escuela primaria va hacer más fácil marcarle los tiempos.

• La constancia implica todos los días: hay que enseñarles a que todos los días deben tener un tiempo de estudio, sobre todo en este contexto. Todos los días deben sentarse a estudiar, repasar, leer...
• Contar con un espacio de estudio determinado y con unas buenas condiciones de luz, temperatura y aislamiento de sonidos distractores.Deben organizar el tiempo. Si esto se ha comenzado a trabajar desde infantil, será mucho más fácil. Para ello necesitan realizar los siguientes pasos:
• Tener claro qué tienen que hacer. Hacer un listado de todas las tareas y las fechas de entrega para planificar el orden de las tareas y los tiempos con los que cuentan para su realización.

Planificar los tiempos de estudio. Aquí está la clave de la eficacia del tiempo. Hay que tratar de aprovechar los diferentes momentos del día y no esperar a úlltima hora. Es importante tener en cuenta la capacidad de rendimiento que el ser humano tiene. Durante una hora de estudio el aprovechamiento real del tiempo va a oscilar entre 30 o 40 minutos, ya que al principio se comienza a activar el cerebro y luego ya comienza a bajar el rendimiento por cansancio. Por ello, los ciclos de estudio no pueden ser muy prologados y si lo son, deben contar con un descanso entre ciclo y ciclo. Por ello, contar con momentos más pequeños de estudio no es perjudicial, sino que, acostumbras al cerebro a ser eficaz en ese tiempo con el que se cuenta.

• Ordenar las tareas jerárquicamente en función de los tiempos de estudio: aquello que supone más esfuerzo no puede dejarse para los momentos que estén más cansados o últimas horas del día. En esos momentos se enfrentan a tener que estudiar algo costoso cuando su cerebro no está en su estado óptimo. Esto implica, en muchas ocasiones, agobio, ansiedad, frustración o desmotivación. Es momento puede ser bueno para realizar alguna actividad más mecánica, tareas sencillas, repasar estudio, poner en limpio los apuntes, etc. Por ello, hay momentos del día muy buenos que hay que tratar de aprovechar para ser eficaces en el estudio como pueden ser las primeras horas del día.

• Organizar los recursos materiales necesarios para el estudio: No prevén ni organizan el material y esto pude supone mucha pérdida de tiempo.

• Eliminar posibles distractores para que realmente el cerebro esté centrado en el estudio y se aproveche al máximo el tiempo: no estudiar con la televisión, el ordenador sólo para el estudio, estar sin móvil y en un lugar aislado del resto de la familia que está haciendo otro tipo de cosas que pueden descentrar de la tarea.

Enseñarles desde pequeños a planificarse, supone, no sólo ser eficaces, sino que, de este modo, a nivel cognitivo, les estamos haciendo un cerebro ordenado. La clave del éxito para hacer muchas cosas es una buena organización y planificación.


Autor:
María Campo Martínez
Pedagoga

Licenciada en Pedagogía. Diplomada en Magisterio de Educación Infantil. Asesora de Eduka&Nature.
Tomado de :  https://www.compartirenfamilia.com/como-hacer-que-tus-hijo-e-hija-estudien-con-eficacia-durante-el-covid-19

¿Qué pasa con el cerebro cuando aprendemos otra lengua?

Proyecto: Atendiendo la diversidad sociolingüistíca y cultural en el ambiente educativo

Recurso: Marta A. Montañez Fernández, Ma.Ed.PhD -Ediciones Enlaces

 Lección # 3 : ¿ Qué pasa en el cerebro cuando aprendemos otra lengua ?

Puntos importantes:

Elementos específicos que han probado ser efectivos en el proceso de aprendizaje de una segunda lengua.

 Definición:   La neuroplasticidad es la capacidad que tiene el cerebro de modificarse como resultado de la conducta y de las experiencias vividas.

¿Cómo funciona? El cerebro tiene más de 100 mil millones de neuronas y tiene la capacidad de reorganizar sus rutas neuronales, crear nuevas conexiones e incluso crear nuevas neuronas.

¿ Porqué ocurre esto? A través de las nuevas experiencias y  nuevas conductas, las conexiones sinápticas se fortalecen, y las que no se utilizan se van eliminando. Este proceso  de adquisición, fortalecimiento o eliminacíon de conexiones sinápticas se conoce como la poda sinápticas. Las neuronas que utilizamos se desarrollan y fortalecen sus conexiones mientras que las que nunca se utilizan eventualmente se mueren.

Lo que pasa en el cerebro cuando se aprende una segunda lengua

- Las células o neuronas cerebrales se esfuerzan por hacer nuevas y más robustas conexiones para lograr aprender y entender otra lengua. Es como entrenar el cerebro, el aprendizaje de otro idioma ayuda al cerebro a mantenerse en forma y saludable.

El cerebro bilingüe

• trabaja de forma diferente
• se activan diferentes áreas neurales
• aumenta la densidad de la materia blanca y la sustancia.
• aislante que recubre las conexiones nerviosas
• mente más flexible y eficiente
• mayor capacidad de atención, concentración, resolución de problema y de memoria
• menor riesgo de sufrir enfermedades neurodegenerativas como el Azheimer 

5 pasos de lo que sucede en el cerebro humano al aprender un segundo idioma

1. La capacidad de concentración mejora

• Aumenta la capacidad de resolver problemas, concentración y hacer más  de una tarea a la vez. Mejora la memoria, la percepción y el lenguaje.

2. El crecebro crece

• El hipocampo crece y está relacionado a lo fácil que se hace comprender dos idiomas.

3. El cerebro tiene mayor actividad

• Aumenta la materia gris sin importar la edad y está más activo.

4. Mejora la memoria

• Detiene el deterioro, hace que la memoria a largo plazo mejore y retrasa el desarrollo de enfermedades como el Alzheimer o la demencia

5. El  cerebro  se vuelve más flexible

• La neuroplasticidad del cerebro mejora, aumenta más su caoacidad de adaptarse al cambio. Se le hace más sencillo formar nuevas conexiones o sinapsis neuronas.

Las ventajas de un cerebro bilingüe

• Mayor atención y concentración al momento de realizar tareas.
• Retrasa la demencia
• Mejora la reserva cognitiva metal y física a lo largo de la vida.
• La probabilidad de recuperación de un accidente cerebrovascular aumenta.

 Otro resumen

Vimos como el cerebro se impacta de muchas maneras al exponerse a la experiencia de aprender un segundo idioma.  A nivel fisiológico ocurren cambios estructurales de tamaño, mientras que a nivel cognoscitivo los cambios se perciben de maneras impresionantes.   El bilingüismo mejora la concentración, la memoria, la capacidad de resolver problemas y evita o retrasa enfermedades degenerativas como el Alzheimer, el Parkinson y la demencia senil. 

https://edenlacepr.instructure.com/



            

José de Diego

Hoy se conmemora el natalicio de nuestro prócer puertorriqueño José de Diego

Poeta, periodista, abogado y líder político. Nació en Aguadilla el 16 de abril de 1866, hijo de Felipe de Diego y Elisa Martínez. Sus estudios primarios los llevó a cabo en Mayagüez. Finalizó sus estudios en España en el Colegio Politécnico de Logroño y luego inició la carrera de Derecho en la Universidad de Barcelona, aunque la concluyó finalmente, en Cuba.

Lea su biografía completa aquí : https://enciclopediapr.org/encyclopedia/de-diego-martinez-jose/

Datos Biográficos del escritor puertorriqueño Luis López Nieves

Luis López Nieves

Datos biográficos 

Nacimiento: 17 de enero de 1950 en San Juan Puerto Rico

Ocupación: Escritor y catedrático

Nacionalidad: Puertorriqueño

Lengua de producción: Castellano

Lengua materna: Castellano

Género: Novela y Cuento

Obras más notables: La verdadera muerte de Juan Ponce de León Seva, El corazón de Voltaire, Colombia 

Premios: Primer Premio del Instituto de Literatura Puertorriqueña, Premio Nacional de Literatura, Premio José de Diego, otorgado por el Instituto de Cultura Puertorriqueña.

Semana de la Lengua 2020

El Departamento de Educación en Celebración a la Fiesta de la Lengua 2020 le rinde homenaje al escritor Luis López Nieves. Su aportación a la literatura se evidencia además por su quehacer como fundador y director de la Biblioteca Digital Ciudad Seva (https://ciudadseva.com/libros-de-luis-lopez-nieves/) , portal en la Internet que cuenta con una colección de miles de cuentos y poemas clásicos. Te invitamos a que conozcas a este  extraordinario escritor puertorriqueño.

El rol del docente

Proyecto: Atendiendo la diversidad sociolingüistíca y cultural en el ambiente educativo

Lección # 2 : El rol del docente

Recurso: Marta A. Montañez Fernández, Ma.Ed.PhD -Ediciones Enlaces

Puntos importantes:

1. El docente debe ayudar al estudiante a identificar pensamientos negativos sobre una segunda lengua o sobre sí mismo y su capacidad para aprender.

2. El docente debe brindarle a los estudiantes alternativas o estrategias para cambiar los pensamientos negativos a positivos. Cuando un estudiante logra de manera intencionada de cambiar un pensamiento negativo a uno positivo le ayuda a bajar la ansiedad y adquirir más confianza. Ejemplo; pedirle a los estudiantes que escriban los pensamientos negativos y reflexionar sobre estos. Luego explicarles que aprender se trata de cometer errores y aprender de estos.

3. El docente debe ayudar a sensibilizar a los estudiantes para que logren apreciar el esfuerzo que hacen sus compañeros y que empaticen con ellos.

4.  Los estudiantes deben apreciar, aceptar y empatizar con los estudiantes aprendices de una segunda lengua.

5.  El docente debe exponer a los estudiantes a escuchar el idioma en distintos formatos como películas, canciones entre otros para ampliar su vocabulario y mejorar la pronunciación. Debe también poder descubrir el estilo de aprendizaje del estudiante para que  le resulte más fácil y divertido.

6. La utilización de la tecnología facilita el aprendizaje; si se usa una platoforma que le permita al maestro comunicarse por escrito con el estudiante esto le ayudará a adquirir más confianza a la hora de leer y escribirle los mensajes al maestro.

7.   El docente debe ayudarlos en preparlos para enfrentar diálogos cotidianos dominando palabras o frases de uso común como : buenos días, puedo ir al baños,gracias, etc.

Qué aprendí:

Aprendí estrategias como: Identificar y cambiar pensamientos negativos, manejar el miedo y la  ansiedad, sensibilizar a hispanohablante, descubrir el estilo y el tipo de inteligencia de sus aprendices, hablar con personas nuevas o desconocidas y aprender palabras de uso común para poder enfrentar situaciones cotidianas.  

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